aefe postes expatriés 2021

Spécificités et attendus du poste : - Coopération éducative : l’établissement appartient à l’AAFEBS, réseau australien d’écoles bilingues créé par le poste diplomatique, à animer et dynamiser. Le 6 décembre à 4h19, 5h22 (heure française) à l’antenne de RFI puis en podcast. Poste soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2021. La personne recrutée sera placée sous la responsabilité hiérarchique de l'Ambassadrice ou de l’Ambassadeur et de sa représentante ou de son représentant (la conseillère ou le conseiller de coopération et d’action culturelle). Il est attendu qu'elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Expérience indispensable d’une direction d’école d’au moins 8 classes. N° 9466 - ARGENTINE Une cheffe ou un chef d’établissement pour le collège Martinez de Buenos Aires, établissement conventionné de 1ère catégorie, scolarisant 417 élèves, des classes maternelles aux classes de 3ème, dont 105 dans le secondaire. Une expérience récente de l’enseignement en collège ou en lycée est indispensable, tout comme une expérience avérée dans le domaine des usages du numérique appliqués aux disciplines. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service culturel de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes. Le LFA de Fribourg est un établissement public allemand dont la direction générale est confiée à un chef d’établissement allemand. Établissement : Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves et le comité de gestion. La possession d’un master Pratiques de l’Ingénierie de la Formation (PIF) sera prise en considération. La personne recrutée aura une connaissance approfondie des priorités de l’école primaire et du collège à mettre en œuvre dans un contexte plurilingue, la capacité à piloter une équipe élargie d’enseignants, et l’aptitude au travail d’équipe à des fins de continuité pédagogique. Une expérience dans le domaine de la formation des personnels enseignants néo recrutés est recommandée ainsi que dans le domaine des langues. Chaque année, la campagne de recrutement des personnels détachés auprès de l'AEFE sous contrat de résident commence à la mi-décembre et s’échelonne jusqu’au printemps suivant. Poste soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2021. Un dialogue constant avec la cheffe d’établissement, supérieure hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. Pour cette mission de conseil pédagogique, elle devra justifier d’une expérience récente et significative : - de l’accompagnement de stagiaires en formation initiale, de professeurs contractuels, de recrutés locaux ou de personnels enseignants en difficulté, - de l’ingénierie de formation d’une formation d’initiative locale, d’une mission en établissement ou d’une formation en académie ou au sein du Plan de formation continue du personnel des zones de l’AEFE, - de l’animation ou co-animation, en qualité de formatrice/formateur AEFE ou en académie, d’un ou plusieurs stages de formation initiale ou continue dans tout domaine relevant de son champ disciplinaire élargi. Collège franco-argentin de Martinez, Établissement de catégorie 1. Les postes d'enseignant expatrié dans le second degré du réseau AEFE, intitulés « enseignants expatriés à mission de conseil pédagogique pour le second degré (EEMCP2) », incluent une implication forte dans les actions de formation continue au sein d'un pays ou d'une zone, notamment dans l'accompagnement des personnels recrutés locaux. Le certificat d’aptitude aux fonctions de formatrice/ formateur académique (CAFFA), sera considéré comme un atout. La pratique courante de l’espagnol est indispensable. Une expérience de formation à distance et de conception/animation de parcours de formation à distance sur la plateforme m@gistère sera appréciée. Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction de 32 classes (12 classes de maternelle et 20 classes élémentaires). Impliquée dans la gestion des ressources humaines, (8 résidents, 82 recrutés locaux) elle participera aux recrutements des personnels résidents en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. Poste non logé à pourvoir au 01/09/2021. Il est attendu qu'elle fédère les équipes au service d’une école toujours plus inclusive, en mobilisant les ressources à sa disposition, tout en levant ou contournant autant que possible, les freins et obstacles qui en compromettent la mise en œuvre. Une maîtrise minimale de l’espagnol est indispensable. AEFE (expatriés) - MLF - Aflec Publication des postes sur les sites des opérateurs et du MENJS 3 septembre 2020 puis au fil des vacances de postes Saisie en ligne du dossier de candidature du 3 au 24 septembre 2020 inclus (AEFE) du 1er au 21 septembre 2020 inclus (Mlf, Aflec) du 3 au 24 septembre 2020 inclus (AEFE) Elle aura une connaissance approfondie des priorités de l’école primaire à mettre en œuvre dans un contexte plurilingue, la capacité à piloter une équipe élargie d’enseignants majoritairement titulaires, et l’aptitude au travail d’équipe à des fins de continuité pédagogique. N° 10174 - BELGIQUE Une directrice ou un directeur des services ou APAE, Secrétaire Générale ou secrétaire général pour le lycée français Jean Monnet à Bruxelles établissement en gestion directe de 4ème catégorie, scolarisant 2681 élèves des classes préélémentaires aux classes de terminale. Scolarisation : ECL, Établissement : Scolarisation : ECL, Établissement : La campagne de recrutement des personnels sous contrat d'expatrié, organisée sur 2020-2021, commence le jeudi 3 septembre 2020, date de mise en ligne des profils de postes vacants ou susceptibles d’être vacants, à pourvoir dans le réseau des établissements scolaires de l’AEFE à la rentrée 2021 (dates d’affectation variables selon les pays). La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier. Outre son service d’enseignement, la personne recrutée sera chargée d’une mission de conseil pédagogique sur la zone Afrique Australe et Orientale (Afrique du Sud, Angola, Burundi, Congo, Djibouti, Ethiopie, Kenya, Mozambique, Namibie, Ouganda, République Démocratique du Congo, Rwanda, Soudan, Tanzanie, Zambie, Zimbabwe). ... Plan de formation continue pour l’année scolaire 2020/2021 17 juillet 2020; Le guide Maeva 2020 16 juillet 2020; Livret d’accueil. Poste à pourvoir le 01/08/2021. du 30 septembre au 30 novembre 2019 inclus Poste non logé, à pourvoir le 01/09/2021. Une expérience récente de l’enseignement en collège ou en lycée est indispensable. La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier. Elle anticipe et contrôle la cohérence de l’action administrative, notamment au regard des réglementations française et locale. Les candidats qui satisfont aux critères requis pour pouvoir postuler disposent d'une vingtaine de jours pour saisir leur dossier en ligne, sur un serveur dédié.Â. Outre son service d’enseignement, la personne recrutée sera chargée d’une mission de conseil pédagogique sur la zone Amérique Latine - Rythme Sud (Argentine, Bolivie, Brésil (sauf Brasilia), Chili, Costa Rica, Pérou, Uruguay). Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte étranger. La possession d’un master Pratiques de l’Ingénierie de la Formation (PIF) sera prise en considération. En liaison étroite avec la cheffe ou le chef d’établissement et le conseil de gestion, elle prêtera une attention particulière aux questions liées à la sécurité. La coopération éducative est un axe de développement privilégié pour l’AEFE, qu’il conviendra de développer ou d’initier dans le cadre du plan enseignement français et en français. Voir toutes nos informations dans la rubrique "Recrutement des expatriés". Les taux de l’indemnité d’expatriation et de l’indemnité de résidence à l’étranger sont actualisés chaque trimestre. Elle aura pour responsabilité de veiller à la mise en place d’actions de formation pour tous les personnels non-enseignants. Elle devra posséder impérativement le goût de l’engagement, du travail en équipe, un sens des relations humaines et devra faire la preuve de son ouverture à la culture du pays d’accueil. En liaison étroite avec le chef d’établissement, la personne recrutée prêtera une attention particulière aux questions immobilières (opérations immobilières en cours d’exécution), ainsi qu’aux questions liées à la sécurité. N° 2936 - ALLEMAGNE Une directrice ou un directeur d’école pour l'Ecole française de Sarrebruck et Dilling, faisant fonction de chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction de l’école primaire conventionnée de Sarrebruck qui compte 14 classes et de la classe unique de l’école d’entreprise de Dilling (370 élèves en tout). N° 10184 - ALLEMAGNE Une directrice ou un directeur des services ou APAE, Agent comptable secondaire de l’AEFE des lycées français de Munich, Berlin et Francfort, établissements en gestion directe respectivement de 4ème et 2ème catégorie scolarisant 4703 élèves, des classes maternelles aux classes de terminale et, à terme, de l'institut régional de formation (IRF) de la zone. Une expérience dans le domaine de la formation des personnels enseignants néo recrutés est recommandée ainsi qu’en matière d’apprentissage plurilingue. Un appel à candidatures pour un poste supplémentaire d’enseignant.e expatrié.e d’arabe au Lycée Descartes de Rabat, à mission de conseil pédagogique sur la zone Maroc, est en ligne sur le site de l’AEFE depuis le 14 décembre.. Les collègues intéressé.e.s par cet appel doivent saisir et imprimer leur dossier de candidature en ligne au plus tard le 4 janvier 2021. Un dialogue constant avec le chef d’établissement, supérieur hiérarchique, est essentiel pour le bon fonctionnement de l’école. l'élaboration du plan de formation continue des personnels de la zone de rattachement, (notamment dans le cadre du séminaire annuel des chefs d'établissement et des directeurs d'école) ; la mise en œuvre du Plan de formation continue des personnels dans le cadre de son école voire dans le cadre élargi de la zone de rattachement ; l’encadrement et l’animation d’actions de formation au bénéfice de personnels de droit local. Montant par pays et par groupe de l’indemnité d’expatriation servie aux personnels expatriés de l’AEFE. Elle devra posséder impérativement le goût de l’engagement, du travail en équipe, un sens des relations humaines et devra faire la preuve de son ouverture à la culture du pays d’accueil. Poste non logé, à pourvoir le 01/09/21. Établissement : Voir toutes nos informations dans la rubrique "Recrutement des résidents", Système éducatif français à l'étranger, Délibérations du conseil d'administration, Les établissements d'enseignement français, L'homologation et le suivi d'homologation, Le baccalauréat dans le réseau scolaire mondial, Observatoire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, Aménagements pédagogiques (PAI, PPRE, PAP, PPS), Ressources en ligne sur l'école inclusive, Le dispositif d’échanges scolaires ADN-AEFE, Année du parcours d’éducation artistique et culturelle (2017-2018), Les quatre dispositifs de formation continue, Le plan de formation continue des personnels, Les formations en partenariat avec le CNED, Les formations coorganisées avec des établissements de l’enseignement supérieur, Actions pédagogiques "établissement" et "zone", Des dossiers d'APP monde en cours ou plus anciens, Sections européennes ou de langues orientales, L’enseignement dans la ou les langues du pays hôte, Institutionnels et partenaires pédagogiques, Poste(s) à pourvoir dans les services centraux de l'AEFE, Postes en contrat de droit local dans le réseau, Opérateur du ministère de l'Europe et des Affaires étrangères. Pour la réalisation de cette mission, en fonction de son corps, la personne recrutée bénéficiera d’une décharge pouvant être comprise entre 6 et 9 heures de service. Scolarisation ECL. - Maîtrise de l’anglais indispensable. Elle introduit ou développe les éléments d’analyse financière et met en œuvre le contrôle interne budgétaire. Elle a en charge la comptabilité budgétaire et la production des documents de suivi et de contrôle : exécution du budget en recettes et en dépenses. Lycée franco-argentin Jean-Mermoz. Lycée français Victor-Hugo, Établissement de catégorie 2. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte étranger. Dans ce cadre, elle contribue au développement d’une fonction achat performante, à la mise en place du contrôle interne budgétaire et au renforcement du contrôle de gestion. Elle assurera la gestion administrative et financière de l'établissement mutualisateur de la zone Afrique australe et orientale qui, à terme, deviendra l’Institut régional de formation (IRF) de la zone. Une maîtrise des environnements numériques de travail et des outils bureautiques est particulièrement indiquée. Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue avec les associations de parents d’élèves et le conseil d’administration. Établissement : N° 3596 - ALLEMAGNE Une directrice ou un directeur d’école pour le lycée Victor Hugo de Francfort. AAE : attaché(e) de l’administration de l’Etat, APAE : attaché(e) principal(e) de l’administration de l’Etat. Le certificat d’aptitude aux fonctions de formatrice/ formateur académique (CAFFA), sera considéré comme un atout. Décharge totale d’enseignement. gestion possible du site pédagogique disciplinaire d’établissement ou de zone ; suivi des examens et concours (coordination lors de la correction des épreuves du baccalauréat). - Présence d’une filière IB dans l’établissement. Vous pouvez télécharger la liste des postes sous format Excel. Posted on 6 septembre 2017 by Hiroarii Bessert Publié dans Accueil, Mouvement. • Un engagement dans le développement de la pratique associative du sport scolaire, des ligues sportives scolaires, des sections sportives scolaires et du dispositif Génération 2024. A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. Cette actualisation fait l’objet d’un arrêté mais les montants ne sont pas publiés sur internet. Pour rappel, l’AEFE a subi une diminution des subventions de l’état. 2. des caractéristiques du contrat de résident (voir aussi la foire aux questions), 3. de la note d'information au… La proviseure ou le proviseur français est en charge de la filière française. N°8930 – BELGIQUE Une professeure agrégée ou certifiée / Un professeur agrégé ou certifié de Mathématiques pour le lycée français Jean Monnet à Bruxelles, en Belgique. Comptable de quatre établissements en gestion directe de l’AEFE , la personne recrutée assurera l’ensemble des fonctions dévolues à un comptable public. Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. Sans surprise, cette liste est à nouveau très restreinte, puisque qu’il n’y a que 31 postes d’EEMPC2, soit une diminution de 20% du nombre de ces postes par rapport à l’année dernière. L’interlocuteur du candidat est le chef d’établissement ou, selon le pays, le service de coopération et d’action culturelle (SCAC) de l'ambassade de France. La possession d’un master Pratiques de l’Ingénierie de la Formation (PIF) sera prise en considération. Elle devra posséder impérativement le goût de l’engagement, du travail en équipe, un sens des relations humaines et devra faire la preuve de son ouverture à la culture du pays d’accueil. N° 10173 - BELGIQUE Une directrice ou un directeur des services ou APAE, Agent comptable secondaire de l’AEFE des lycées français de Bruxelles et la Haye, établissements en gestion directe respectivement de 4ème et 2ème catégorie scolarisant 3901 élèves, des classes maternelles aux classes de terminale, et à terme, de l'institut régional de formation (IRF) de la zone.

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